Potteries Thinkbelt (1964)

 

Price criticó el sistema tradicional universitario a través de este proyecto. Repensó el concepto de universidad y propuso un sistema móvil descentralizado de aprendizaje, utilizando la infraestructura de una zona industrial en decadencia. Era un sistema de educación superior que respondía a las necesidades educativas de los años sesenta en Inglaterra, y que estaba basado en la ciencia y la tecnología.

 

Su propuesta aprovechó las circunstancias decadentes  del sitio, lleno de antiguas alfarerías en ruinas y conectadas por una red ferroviaria, y las transformó para cumplir la necesidad nacional. Propuso una serie de módulos móviles sobre las vías, en los que entraría todo el programa, volviendo el lugar un ‘territorio docente’. Los módulos se combinarían dependiendo las necesidades del momento; ‘la incertidumbre’ ofrecía posibilidades de variación programática. De esta forma el proyecto era libre, las personar podían tomar el control y conformar su entorno. Así el arquitecto no tenía que planificarlo todo de forma estática.

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